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中小学(幼儿园)教师 专业技术资格申报人员情况简介表——李慧

发布时间:2022/6/30 7:48:55 作者:小王 浏览量:1438次

中小学(幼儿园)教师

专业技术资格申报人员情况简

学校名称

南京市弘光中学

姓名

李慧

申报学科

中学语文

出生年月

1983.07

性别

参加工作时间

1999.08

班主任及管理工作年限

18

现任职称

中小学

级教师

批准时间

2013.11

聘任时间

2013.11

教师资格证书

高中语文

学历、学位及所学专业

全日制学历: 中专             毕业时间:   1999年6月        所学专业:普师

在职学历:  本科              毕业时间:   2005年6月        所学专业:汉语言文学

社会兼职情况

参加学术团体

2015年至今担任邳州市慈善大使

表彰奖励情况

任现职以来

荣誉称号、表彰奖励名称

获奖时间

授奖部门

获奖

级别

排名

/总人数

师德先进个人

201509

邳州市教育局

县级

2013年度考核优秀

201309

邳州市教育局

县级

科研杯教师读书演讲比赛一等奖

201311

徐州市教育科学研究所

市级

中华经典诵写讲一等奖

201802

徐州市教育局

市级

优秀慈善工作者

201712

邳州市人民政府

县级

任现职以来教学工作情况

起止时间

任教学校

任教学科

授课名称

授课对象、年级及人数

周课时

学年

总学时

教育工作

(班主任、团、队)

201308-201406

邳州市土山高级中学

语文

高三(5)(6)112

12

480

班主任

201408-201506

邳州市土山高级中学

语文

高三(1)(2)96

12

480

班主任

201508-201706

邳州市土山高级中学

语文

高一、二(1)(2)110

12

480

班主任

201708-201806

江苏省运河中学

语文

初一(9)(10)106

12

480

班主任

201808-201906

江苏省运河中学

语文

初三(7)(8)108

12

480

班主任

201908-202007

江苏省运河中学

语文

初三(2)(6)106

12

480

班主任

202008-202107

江苏省运河中学

语文

高一(7)(8)103

12

480

202108-至今

南京市弘光中学

语文

初一(3)(8)86

12

480

班主任

任现职期间平均周课时

12

学年度平均听课



























任现职以来教学主要业绩成果

时间

名称或内容提要

在何范围开设、竞赛

获奖情况

组织单位

201812

中小学优质课评比一等奖

中小学优质课评比

一等奖

邳州市教育局

201403

《谏太宗十思疏》

邳州市教学研讨会

展示课

邳州市教育局

201511

《寒风吹彻》

邳州市教学研讨会

公开课

邳州市教育局

201610

《记念刘和珍君》

邳州市高中语文

公开课

邳州市教育局

201710

《项脊轩志》

邳州市高中语文教研

示范课

邳州市教育局

202002

《哦,香雪》

邳州市高中语文教研

公开课

邳州市教育局

201712

青年教师教学基本功大赛

邳州市教育局

一等奖

邳州市教育局

任现职以来教科研主要业绩成果

时间

业绩成果名称

本人承担部分

刊物名称/主办单位

出版、发表、获奖情况

201312

《高中语文作文教学生活化的实践与思考》

独立承担

《读写算》

发表

201308

《关于语文阅读教学有效性的思考》

独立承担

《文学教育》

发表

201306

《高中语文探究性学习的重要作用研究》发表于

独立承担

《成才之路》

发表

202109

《教学案例-如何在日常教学中渗透作文教学》

独立承担

破格条件(符合破格条件中)

必备条件,内容:

其他条件,内容:

教师民意

测验情况

总人数

86

同意人数

76

反对人数

7

弃权人数

3

学生(指导对象)

民意测验情况

总人数

81

同意人数

80

反对人数

1

弃权人数

0

单位对申请人所填内容认证意见

审核人签名:

(公章)

       

课堂教学满意度(%)

99%

对申请人教学质量综合评价

分管教学领导签名:

             (公章)

           

注:请在空格中以“√”标记

一般




















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