述职报告

孔子曰：“三十而立，四十而不惑，五十而知天命。”而自我任现职并来到理工附中（原弘光中学）以来，正经历并努力实践这三个阶段。

2008年，我获评一级教师并来到弘光中学，开始了全新的教学生涯——担任班主任、参加区、市教师基本功大赛、开始专业的语文研讨并创作……一项项挑战接踵而来，而这些是我之前在教学中没有独立承担或忽视的。面对新的挑战，我开始给自己制订计划，全力以赴参加各项活动，利用好学校及区里的教育平台，总结平时的教学经验，积极投入教育教学的研讨之中。我开始注意课后总结的作用，并且在平时听课时注意随时记录自己的体会感受，利用课余时间汇编成文。2012年，我开始在核心刊物上发表自己的教学心得，又先后两次在区教师基本功大赛中获得一等奖并得以参加市基本功大赛，曾获得市基本功大赛二等奖。此后，先后有数十篇论文发表于全国核心刊物之中并多次在区里开设公开课和讲座。相较于以往，我开始跨越了一个巨大的台阶，开始真正树立自己的努力目标。

2016年，我年满四十，也真正明确了自己应当向何方前行。在此期间，我在科利华紫东分校开始了交流，还积极参与了学校语文组开展的“文化寻访”活动。在紫东期间，我先后两次接手初二年级，面对学生基础薄弱，学习习惯及能力都较差的情况，我开始制订一些有针对性的措施。我每天都提早到校，在早读正式开始前20分钟就进入班级，逐个检查他们的作业订正，并找到问题，有意识地在课堂上对相关问题予以强化。同时，我开始注视作文的订正，在批改作文时，以旁批与总评相结合的形式，对于学生作文修改提出详细的要求，而且也利用早读和午练时间检查学生的修改情况，使得学生能够切实地提高写作能力。这一教学方法，后来我一直坚持至今，并且不断地加以改进。

与此同时，我也积极将自己的教学与写作经验与其它老师同享，并且全心投入学校的各项活动中。我不仅在学校多次开设校内讲座，也让自己的教育教学成果发挥作用，2015年校语文组获评市先进教研组。在此期间，校何欣老师创办了“文化寻访”活动，我也参与其中，利用自己的文化积累，设计了多次寻访课程。何欣老师后来组织了全国性的交流研讨活动，我也投身其中，开设讲座，全面介绍了寻访课程的设计、组织及未来的发展方向。同时我也在总结寻访经验，写成多篇论文并发表。

交流结束，回到学校后，我继续在教学上进行研讨，并且努力学习新的技术手段，力图在发掘教学的新领域。如我也参加了何欣老师主持的电子教学展示活动，同时也在区里开设了关于新教材的自读课本教学的讲座。在这些活动中，我都积极思考，整理成文，最终均发表于核心刊物之上。同时，我在教学中了勇挑重担，为学校的教学贡献自己的力量。2017-2020学年度，我曾先后两次承担跨年级组教学，一次时间达半学期。虽然精力出现衰退，但我仍然以认真踏实的态度对待每次教学，跨头班级教学课在区督导中获评A类课。2019年，我接手语文组教研组长及备课组长职务，我力图发挥自己的特长，与全组老师共同进步。2020年，初三毕业班语文均分位列全区第4，并首超区均分。当年，获“区先进教学团队”称号。2021年，我带领语文组参加市先进教研组评选，最终在区、市评选中脱颖而出，获市“第十届南京市普通中小学先进教研组”称号。

时光荏苒，转眼间我也已经接近“知天命”之年。此次参评高级教师，是对我新的挑战，也是一次新的机遇。知天命，也就是知道了自己未来努力的目标与方向，让自己继续前进，取得新的成绩。无论此次评比结果如何，我都不会停下前进的脚步。