述 职 报 告

本人于2007年毕业后进入连云港市东港中学任教，担任英语教学及班主任工作，2019年调入弘光中学（现为南理工附中）工作至今。现将任现职以来的主要工作情况简要汇报如下：

一、爱岗敬业，注重师德修养

作为一名党员教师，我时刻用“一滴水能够折射出太阳的光辉”来提醒自己，以优秀教师党员的先进事迹激励自己，充分发挥党员教师的模范带头作用。在平凡的工作岗位上投入饱满的工作热情，常年超工作量承担班主任、德育辅导员、兼职教研员等工作，从教15年，担任班主任13年，毕业班7届，任现职以来担任班主任6年，毕业班5届，为了更好地引导学生，我整合社会、学校、家庭的资源，拓宽德育资源，做好家校、法制教育和心理辅导等工作，努力探索教导学生的新方法，构建学校、家庭、社会一体化的大德育格局，把自己的教育理念潜移默化，成为学生口中的“优秀老师”、家长眼里的“放心老师”，用实际行动兑现自己对党的承诺。

二、用心研学，提升专业素养

在教学上，我潜心钻研，苦练基本功，努力提高英语演讲、粉笔字、备课、评课等技能，在各项比赛中表现突出，先后获得江苏省青年教师基本功比赛一等奖、江苏省优质课比赛一等奖、教育部2014年“一师一优课”评选“优课”、连云港市中小学“学科德育精品课程”评选一等奖、南京市微课比赛一等奖等佳绩。

在课堂上，我认真上好每节课，把“自主、合作、探究”教学理念渗透到每一个教学细节，主动承担省、市、区、学校的研讨课、展示课，在获得2017年江苏省优质课比赛一等奖之后继续探索高效课堂，结合专家论著和期刊杂志的各种教法，认真进行课后反思、撰写读书笔记，所写多篇反映教学实际的论文获得专家认可，两次发表论文于核心期刊《中小学英语教学与研究》，6篇获奖。三次作为核心成员参与省、市教育科学课题研究，其中《初中英语语音教学操作模式实践探索》研究成果获得江苏省教学成果奖（基础教育类）二等奖，《农村初中英语教学效率提升的探索与实践》、《连云区中小学校本教研现状的研究》研究成果获得连云港市教育科学研究成果奖一等奖。

研读专家和同仁的论著极大地提高了我的教研水平，使我在区教研能力大赛中两次荣得一等奖，成功晋级参加市级比赛，多次获得“区教科研先进个人”的荣誉称号，2019年获连云港市中小学高层次人才“新333工程”教研标兵的称号，2019年被授予“第五届全国中小学外语教师教学能手”称号，2020年被评为“玄武区学科教学带头人”。

三、乐于传承，协同团队进步

为了实现团队教学水平的共同进步、更好地推动地区教育共同发展，我积极申请为“连云区英语兼职教研员”，并两次评为“优秀兼职教研员”。多次通过现场教学、网络授课的形式进行课堂教学展示，先后十次在江苏省中小学教学研究室“教学新时空名师课堂”开展示范课，并依此开展相关教学研讨活动。积极参加各项教研活动，在疫情期间制作微课，通过“金陵微校”等网络平台进行在线教学，助力日常教学，执教市级公开课五节，区级公开课四节。课堂观摩可以直接作为课堂学习的范本，而讲座亦能引发思考和交流。针对一线教学的常见问题，我开展了十余次市级讲座，区级讲座四次。

四、结束语

从教以来，我一直奋斗在教学第一线。我热爱教师这个职业，“传道授业解惑”让我乐在其中，而与那些可爱的孩子们在一起，我更加理解了“教师”这两个字的意义。教育教学改革层层推进，教学理念推陈出新，在潜心钻研教学业务及积极参加继续教育“充电”中，我的工作能力和业务水平得以不断提高，因此自己不但能完全胜任初中英语的教学工作，而且能做到帮带年轻老师、辅助教务等部门业务，实现教学工作多层次化。

回望过去的十五年，是紧张、充实、不断进步的十五年，然而学海无涯，我会多维度评判审视自己，继续努力，力争做一名卓越的南京初中英语教育人。恳请领导和专家们给予评议。