中学一级述职报告      

南京理工大学附属中学 李慧

 一、教育，当人格高尚为第一位

 本人1999年8月参加工作，2005年就任中学二级老师以来，一积极拥护党的路线方针和政策，参加政治学习，关心时事，热爱祖国，忠诚于党的教育事业，对本职工作有强烈的事业心和责任感，有高尚的师德。教育教学思想端正，方法恰当，热爱学校，服从工作安排，遵纪守法，为人师表，乐于助人，集体观念强。积极参加公益活动，勇于承担艰苦工作，作风正派，光明正大，识大体，顾大局，处事公正，关心同事，尊敬上级，爱护学生。同时不断学习，以加强自身修养。

二、精通业务，不断钻研，打造高效课堂

 本人大学中文系本科毕业，学历达标，熟练掌握语文科的基础理论和专业知识。同时，注意知识的更新和业务的进修，积极学习教育教学理论知识，认真钻研素质教育理论和现代教学技术，同时向有经验的老教师学习。经过几年的教育教学实践，本人现已经比较熟练地掌握了语文教育教学的基本规律和很多行之有效的教学方法，并能熟练地运用到教学中去。教学能力强劲，胜任各年级教学工作，教研基本功扎实。教学常规工作过硬，能结合课程标准、教学大纲、教材和学生状况制定教学计划，能按照双减要求精心备好每一堂课，打造高效课堂。上课时注重面向全体学生，做到因材施教，坚持启发式和探究式教学方式提升学生的语文综合素养。课外辅导学生耐心细致，面向全体，不放弃任何一个学生。作业的布置与批改、开展第二课堂活动也达到了较高的要求。

 本人在职期间，多次承担县级公开课和示范课及讲座，获得了与会教师的较高评价。2012年参加市级基本功大赛获得一等奖；2018年获邳州市优质课竞赛一等奖等。从教以来本人教学效果显著，十几年以来，我所教的班级的语文成绩都居于同类班级的前列，得到了学生、家长、校领导和老师们的充分认可。

 三、教育科研，初出成果

要做好常规教学工作的同时，本人还积极从事教育科研活动，主动积极地进行课堂教学的实验与改革。撰写教育随笔和教学反思以及教学研究论文，如《高中语文作文教学生活化的实践与思考》发表于《读写算》、《关于语文阅读教学有效性的思考》发表于《文学教育》杂志、《高中语文探究性学习的重要作用研究》发表于《成才之路》、 《教学案例之如何在日常教学中渗透作文教学》，另有一些参加县级评奖获得了一定的认可。

四、德育工作和班主任工作，成绩优良

我在工作中坚持教书和育人相结合的原则，任现职期内担任12年班主任工作，成绩显著，德育工作能力出众。坚持面向全体学生的原则，同时注意培优辅差，做学生的的思想政治工作方面耐心细致。在处理学生事务中坚持做到了“公平、公正、无私”，受到了学生的好评。坚持做昊每一个学生的思想工作，关注他们的内心和成长，对优生引导他们注意保持优势，树立远大的理想，及时调整不适应的学习方法，防止不良的意识的侵蚀，对差学习或思想上有困难的学习做到不歧视、不放弃，耐心教育，悉心指导，在学习和生活上给予关心和帮助。

十二年来，所任班级德育考核合格率全部100%，优秀率都居年级组前列，学生德智体全面发展，班风学风优良，每学期班主任工作质量评价效果效果都名名列前茅。曾在2015年评为邳州市师德先进个人、2017邳州市优秀慈善工作者。

  过去的几年，在学校领导和同事的关心和帮助下，在自己勤奋努力下，取得了一点成绩，业务也有了较大的进步。今后，本人将继续努力，力争使自己成长为一个各方面都更加优秀的人民教师。