各位领导、老师，大家下午好！

时间转瞬即逝，我入职马上5年了，在这期间我有很多收获与成长。下面我简单地向各位做汇报：

我的工作主要涉及德育和心育两个部分。

首先是心育部分的工作。日常教学包括初一、初二平均每周14节的心理课、每周一节心理社团课和初三年级的主题心理讲座或团体辅导活动。作为心育组长，负责或协助或参与区里布置给学校的各项心理任务，如每年学生心理档案建立、每月心理宣讲、5月生命教育月活动、各种定期或不定期的检查以及各类信息的上传与下达等。在入职初期，在示范心理中心的申请工作中负责材料准备工作，历经一年的时间在19年初顺利完成了南京市中小学示范心理健康教育中心的创建。

作为心理健康教师，一天中我的角色随着时间在转变。每天中午12:30—13:30是学校心理辅导室的开放时间，此阶段我的角色也转变为心理辅导老师。每个个案严格按照心理辅导的设置进行，每次50分钟。我也认真遵循真诚、尊重、倾听、保密的原则。四年来，来访学生从每学期30多人次到现在每学期50～60人次。青少年心理问题呈现数量增长、程度加重的趋势，如诊断为抑郁的学生数量有明显的增长。咨询中也常会有无力感如有时会觉得给不到学生足够的帮助、无法改变学生的成长环境等，也会有难题，感觉无法更好理解学生、对于危机风险评估难以把握等。之后我开始学习家庭治疗，在曹书记带领下，一起开设家长心理讲座、“萨提亚心灵成长”课程。

青少年心理工作需要多方合作，所以，我会向各位班主任了解学生情况，必要时跟家长沟通反馈，危机时向学校领导汇报。最终目的是争取让每一个孩子更快乐的学习、更健康的成长。

其次我还担任德育干事。这部分工作涉及面广泛、也有些零散。包括档案管理、参与各项学生活动、协助其他部门工作、准备各类检查等。工作虽然细碎零散，但使我更快地了解学校的各项工作，也收获了不少技能。

青春圆梦，用“心”护航。为了更好地助力每一位附中学子的梦想之旅，我也要不断地努力。