为了精准指导教学实践，促进教师专业发展，南京理工大学附属中学以主题式教研为切入点，开展学科教研组校本研修活动，以推动基层教学研究的创新和发展。南京理工大学附属中学开展的主题校本研修就是指学校通过有主题的“教研培”一体化校本研修方式来提高教研组教研活动的效益和质量，以期达到高效开展校本研修，促进教师专业发展目的。

  语文组的研修主题为《思维导图在名著阅读中的作用》，由语文教研组长徐志耀老师主讲。他紧扣学生在名著阅读中所面临的问题，从结构整理、重点把握及激发兴趣等三个方面阐述了思维导图在名著阅读中的锲入作用，使语文组老师们受益匪浅。

数学组的研修主题为《论文写作经验分享》，由市学科带头人韩敬老师主讲。他强调要结合日常教学提炼论文写作素材，通过阅读专业书籍提高理论修养，笔耕不辍才会收获满满。数学教研组长玄武区学科带头人倪燕燕老师总结道：在每天忙碌的日常教学中，将所思、所惑、所悟、所得及时记录，充分积累素材，才能为论文写作奠基。

英语组的研修主题为《英语主题阅读教学的探究》，由玄武区优秀青年教师徐燕华老师主讲。她以语篇阅读、探究主题意义、拓展主题内容和联系生活实际为切入点，介绍落实初中英语主题阅读教学的策略，得到英语组老师一致好评。

物理组的研修主题为《中考研究》，主讲人为宗桂红老师，她指出加强中考研究，要纵向横向交织进行。纵向要依据三年中考研究，必考内容、常考内容、少考及不考内容区别对待逐章复习。横向要复习阶段综合卷模考卷周周练，物理教研组长玄武区优秀青年教师张菁老师也表示，分析近三年的南京市物理中考卷，提出着眼基础、重视过程、培养能力的课堂教学策略，才能有效提高课堂教学效果。

化学组的研修主题为《中考化学一轮复习策略研究》，主讲人为组内青年教师曹宇杰老师和臧欣欣老师。她们充满活力，从学生出发，提出要立足基础，回归教材；提升能力，注重高效；认识自我，查漏补缺。这24个字方针，得到组内老教师一致认可。

政治组的研修主题为《选择题解题思路》，由政治组教研组长、玄武区学科带头人戴涛老师主讲。他提炼出：抓住主题意，找出关键词，利用排除法三个选择题解题有效方法，为提高学生解题能力指明了方向。

历史组的研修主题为《一轮复习策略探讨》，主讲人为历史组教研组长胡梦蝶老师。她通过分析近几年中考试题中具体考点，研究中考命题的趋势。历史组的研讨旨在如何上好一轮复习课，使复习更有效，更贴合中考，帮助学生提高成绩。

生物组的研修主题为《中考复习提纲的编制》，由教研组长、玄武区学科带头人毛玲丽老师主讲。她通过2020中考复习提纲的编制，总结复习资料编制与使用经验，研讨中考复习时如何用好复习资料，从而帮助学生更好的提升复习效率，完善自己的知识体系。

地理组的研修主题为《深度学习中评价设计的改进研究》，主讲人为地理组蒋恒老师。她通过对本次月考试卷的讨论和修订，提出对评价设计的改进理念。地理组讨论在今后的教学中，如何通过优质的评价设计促进深度学习的开展，得出了初步共识。

综合组的研修主题为《教科研方面的经验分享》，由教科研成果丰富的青年教师章也老师主讲。她通过论文写作、案例写作、课题申报研究等方面分享经验，介绍教科研成果的整理方法，探讨教育科研与文章写作的关系，让教科研助力教师专业成长。

主题式校本研修是以解决学校和教师在教育教学实践中发现的关键问题为目标展开的教研活动，主要对教师在教学实践中相对集中的问题展开专题研究，开展群体合作的教学研究活动。以树立教学典型为契机展开主题式教研，既是教学风格多样化的一种总结和提炼，又是积极参与教学改革的一种尝试。

南京理工大学附属中学成功立项江苏省教育科学“十三五”规划2020年度中小学教师发展研究专项重点资助课题《基于中学教师专业标准的主题课例式校本研修的实践研究》。在省教师发展中心的专家引领下，南理工附中围绕课题研究开展主题式研修活动，整体推进、分步实施，积极探索学校校本研修的新模式，从而达到提升教研组研修品质、提高学校课程实施能力、增强学生成长发展的目标，促进南理工附中校本研修工作取得更大的成效。（戴涛）