八月底的南京骄阳似火，南京理工大学附属中学初一的新生们正在紧张地军训中，这些刚从小学生变为初中生的孩子们正在战酷暑、迎挑战，而6班的同学和家长们手上还多了一份“作业”——写家书。这个活动由班主任章也老师倡议提出，包含三个部分：首先请同学们完成写给三年后自己的一封信，主要是自己的初中规划、三年后的期望目标，其次家长们完成写给自己孩子的家信，主要写爸爸妈妈们对孩子的寄语和希望等，最后是班主任写给初一6班全体成员及家长们的一封信。至此，家的内涵延伸了，家不仅是父母陪伴的那个小家，更是48位同学、十几位老师，以及家长组成的后援团这个大“家”。

孩子们在这次家书活动中，认真地规划和思考初中三年的学习和生活，以期能在初中更好地提升自己、充实自己；家长们仔细地体验和孩子们一起迈入新学习阶段的感悟和心得，对还处在稍显迷芒和兴奋中的孩子们能提出好的建议、期许，一起见证孩子们的成长。对于班主任章老师来说，虽说是一轮熟悉工作的开始，更是一轮新挑战的开始，48位不同家庭的学生，教育理念、行为习惯、个体目标和期望各不相同。如何在尽可能短的时间内让同学们由“成为一员”变成“融为一体”，由“小家”变为“大家”，如何让每位同学由不了解“初一6班”这个家，变成喜欢、离不开它，无疑是个艰巨的挑战。

出人意料也在情理之中的是，大家反响热烈，同学们纷纷拿出了纸笔，认真写下了自己的未来三年的目标。不管字数多少、不管何种纸张，不管什么字体，都刻画出了大家的三年梦想，学习、兴趣、锻炼、友谊、提升等，字里行间流露出期待、兴奋、愿望、以及少许的忐忑和担心。

家长们也不落后，拿出纸、提起笔，写了改、揉了重写，郑重地写下了自己的回忆、祝愿、鼓励、要求、担忧登，通篇流淌着浓浓的关切与爱。

读了以上信件，经验丰富、遇事坚强的章老师也控制不住眼泪了，她感同身受地体会到孩子们对未来的憧憬，也体会到家长们对孩子的深深的爱。通过这次以家信为主题的第一次学生、家长及老师间的沟通，章老师对于6班更是信心满满，期待满满了。

这次家书活动，让家校互联更加紧密，为初一（6）班营造积极向上的学习氛围，建立起良好的班风文化奠定了良好的基础。让我们携手同进，共同见证孩子们的成长！