为领会与贯彻部编版教材设计的意图，努力建设开放而有活力的语文课堂，促进基层学校备课组学科建设和教师的专业发展，展示玄武区初中语文学科建设和教培活动的常态样式，3月30日上午由南京市玄武区教师发展中心主办的“基于课例研究的初中语文备课组学科建设活动”在弘光中学举行。南京市玄武区教师发展中心语文教研员程云老师，南京市王跃平名师工作室主持人特级教师王跃平老师、部分兄弟省市教研员和骨干教师及弘光中学语文教研组全体教师等百名老师参加了本次活动。

上午八点，活动正式开始，首先由弘光中学初二年级组的沈雨静老师开设了一节常态课《壶口瀑布》，这节课上既有孩子的课前演讲，也有师生的精彩互动，生动展示了玄武语文课堂的常态样式。

接下来，弘光中学初二语文备课组以及初一、初二年级的老师代表做了八年级下册第五单元备课活动的展示。备课活动紧扣“三位一体”（教读、讲读、课外阅读）的部编教材编写理念在教学中的落实展开，老师们利用部编教材的助学系统深入讨论了第五单元的教读课文和自读课文的教法，针对不同的学情设计了丰富的学生活动。本着“三段一体”（初一、初二、初三）的原则，初一和初三的老师在备课中一方面对沈老师的课进行了积极地讲评与解读，一方面又针对不同学段的目标提出了自己的建议和看法。同时，初一备课组的徐志耀老师从这一单元以游记为主的特点，讲述了弘光中学的文化寻访活动；初三备课组的丁烨老师则依据初三的要求，阐述了初三写景作文的内容。“三段一体”的备课要求，在备课中得以体现，也为今后的不同阶段的课堂教学打下了坚实的基础。

备课活动之后，特级教师王跃平老师开设了题为《走向“四化”：让集体备课更有效》的讲座，王老师首先解释了“四化”的内涵，即规范化、精致化、系列化和问题化，接下来王老师用生动的例子给大家具体讲解了“四化”的操作方法，具有极强的实用性与针对性，让人受益匪浅。

活动最后，玄武区教师发展中心语文教研员程云老师点评了沈老师的课和弘光初二语文备课组的备课展示活动，他高度肯定了老师们在教学和备课中表现出的教学思想，同时也提出了一些中肯的意见。随后他又做了题为《学科建设要从“精细处”着手》的总结讲话，为各位兄弟学校的老师介绍了玄武区语文教学研究的基本情况，并具体谈了玄武语文教研的一些特色做法和有效探索，带给与会老师很多启发。

王跃平老师讲座中

                                                                                                                                                                                                                         程云老师讲座中