12月17日，玄武区初三语文教研活动在南京市弘光中学举行。本次教研主题为“让议论文语言亮起来”，意在指导学生理解古文中语言的意蕴、提升作文语言的感染力。

首先是南京市弘光中学沈雨静老师的文言文阅读课《生于忧患 死于安乐》。这节课沈老师带着学生研读孟子，从 “诵其文”——“析其理”——“品其言”——“养己志” 四个方面展开教学，带着学生在反复诵读中体会行文的节奏、论证思路与论证方法的运用，理解行文严密的逻辑和雄辩有力的语言，从个人成才之道说到治国之道，让学生明白人才在磨难中造就，国家在忧患中生存发展的主张，并启发学生联系实际谈出学习的体会，感悟孟子文化之浩然之气，激励学生不懈努力，锻炼自己的才能。

随后是科利华中学的李东老师的写作课《增强议论文语言的感染力》。李老师以昂扬的热情带领学生“谈专注”：通过品读梁启超先生《少年中国说》中的精彩范例，总结出论述语言富有魅力的表现方法。然后再以学生作文为例进行议论语言的训练，关注学生学习过程的指导，给予学生充分的练习时间与空间，分组逐段进行增强语言感染力的修改。课中反馈交流及时，评价激励恳切，学生在一节课里共同完成了一篇议论文的语言修改。这节课专注于语言修改的目标，专注于学生学习的过程，气氛轻松愉快，共同创作分享，是一堂极具感染力的课。

课后针对两节课的教学实践，锁金严青老师与红山谢丽琴老师分别进行了点评，她们就两节课中的亮点与感染力进行品析，谈出自己的听课体会并给予两节课高度评价。

接着，南京市第九中学的陈元芝老师以微型讲座的形式，介绍了学校指导学生课外阅读具体做法和成功经验。第一是师生共读营造氛围，第二是个性拓展发展兴趣，第三是学科交融兼容并蓄，第四是利用网络便捷高效，第五是活动展示激发促进。让老师们对于学生课外阅读教学实践给予充分指导和启发。

最后蒋国银老师还和大家分享了自己对即将到来的2016年中考的思考，提醒初三教学中需要关注的教学重点与复习内容。程云老师也对初三寒假前教学工作给予指导。

虽然已是严冬，但是玄武语文人教研的温度依如春天。