2011年12月5日，《玄武区深入实施素质教育背景下区域推进“三全”“五优化”课堂教学的实践研究——初中课堂教学研讨会》在弘光中学举行。我校孙力副校长、杨小军副校长和沈岩主任带领部分骨干教师协办此次研讨活动并取得圆满成功。

活动伊始，我校语文组谢丽琴老师开设一节题为《湖心亭看雪》的语文4S研讨课，虽然是借班上课，但谢老师教态亲切、语言流畅，教学目标明确，教学设计充分尊重学生的主体地位，引导学生分享智慧，有效突破重难点，是节成功的4S课。

随后，在玄武区教科所杨向红所长的组织下，在孙力校长的主持下，我校老师以《分享智慧，师生相长》为主题，以教育沙龙的新颖形式与在场的专家、领导、教师们进行了互动交流。孙校长重点宏观介绍了我校的教科研情况，我校物理教研组长吴佳老师具体解释了4S中四大要素的含义和操作方式：subject(明确学习目标)、structure(构架学习内容)、share(分享学习智慧)、satisfaction(感受学习满意)。在此基础上，沈岩主任侧重于阐述我校“4S教师校本研究范式”，该范式包括——主题式研究目标、阶梯式研究构架、分享式团队共进、自主式拓展提升。最后，杨校长结合《湖心亭看雪》一课具体谈了4S理念在语文课堂中是如何有效呈现并指导教学的，并且详细说明了我校各科教师在4S课堂实践中所做的切实有效的工作，正是因为一线教师的深入挖掘，我校的4S四个基本要素才会立足于校情而不断更新。

沙龙结束后，南京市教科所陈静波所长充分肯定了我校的4S课堂教学，他认为红山的教师对教育教学有较高的理解力、有足够的批判力、有很强的建构力，他建议我校对4S课堂教学可进一步完善和优化。

会议最后，黄子亮局长对此次初中课堂教学研讨会做了精辟的总结发言，他指出：学校的研究要和“三全”“五优化”紧密结合，学校的研究要和各校具体的办学理念紧密结合，学习的教学研究还要和科研紧密结合。教育工作者们只有具备长远的战略眼光，立足于区情、校情、学情，才能真正摸索出属于各校自己的特色发展之路。